segunda-feira, 21 de maio de 2012

Lista de exercícios! Física.




Centro Educacional - 166 - Santo andré.              Valor da Avaliação:         Valor da Atividade:              Nota:

Aluno (a):                                                                                              Nº                     Data:
Ensino Médio:                                    1º ANO: A ( )  B ( )                         Disciplina: Física
Professor: Reginaldo Nofoente Duran                      (x) Atividade ( ) Avaliação.              Etapa: 2º

Objetivo: Exercícios de aplicação do movimento retilíneo uniforme objetivando avaliar a aprendizagem dos conceitos de função horária das posições, gráficos (S x t) e (V x t) e o entendimento de encontros de dois corpos distintos
Instruções: Resolver os exercícios em folhas de sulfite A4, com os cálculos e justificativas das respostas numerados de acordo com as perguntas. Fixe as folhas de respostas às folhas de exercícios
Comentário do (a) Professor (a): o gráfico da questão 2 deve ter escala de 1 cm para cada 1 s e 1 cm para cada 5 m, utilize uma régua para construí-lo.




1.       Um móvel descreve um movimento retilíneo uniforme, de acordo com a função horária:
                             S= -20 + 5t (S.I.)

       Para esse móvel determine:

a)     sua posição inicial;
b)     sua velocidade
c) sua posição no instante ; t=10s
d)     o instante em que ele passará pela origem dos espaços.

2.           A posição de um ponto varia no tempo conforme a tabela:

S (m)
25
21
17
13
9
5
t (s)
0
1
2
3
4
5

Determine:

a)     se a velocidade é constante. Justifique através de cálculos;
b)     a função horária do movimento;
c)     se o movimento é retrógrado ou progressivo. Justifique sua resposta;
d)     o gráfico da posição pelo tempo (S x t);
e)     o gráfico da velocidade pelo tempo (V x t);
f)      a posição do ponto no instante t = 20 s;
g)     o instante em que o ponto passa pela posição 2 m;

3.          Duas cidades, A e B, distam entre si 400km. Da cidade A parte um móvel P dirigindo-se à cidade B; no mesmo instante, parte de B outro móvel Q dirigindo-se a A. Os móveis P e Q executam movimentos retilíneos uniformes e suas velocidades escalares são de 30km/h e 50 km/h , respectivamente. A qual distância, em km, da cidade A os móveis P e Q se encontram ?

4.          Dois ciclistas percorrem, com velocidades constantes, uma pista retilínea. No tempo t=0 s, o primeiro encontra-se a 10m da origem e o segundo, a 15m . Sabendo que suas velocidades são, respectivamente, de 15m/s  e 10m/s , o intervalo de tempo decorrido e a distância a partir da origem onde se dará o encontro serão:



5.        O gráfico abaixo indica a velocidade escalar de um móvel em função do tempo. A posição inicial do móvel é igual a 20m . Determine o deslocamento do móvel entre os instantes 10s e 40s .





6.     O gráfico abaixo descreve um movimento retilíneo uniforme

Pede-se:

a)    a função horária do movimento;
b)    o tipo de movimento progressivo ou retrógrado;
c)    a posição no instante t = 15 s;
d)    o instante em que o móvel passa pela posição 30 m.

segunda-feira, 14 de maio de 2012

Teatro! Artes.


Centro Educacional - 166 - Santo andré.              Valor da Avaliação:         Valor da Atividade:              Nota:
Aluno (a):                                                                                              Nº                     Data:
Ensino Médio:                                    1º ANO: A ( )  B ( )                         Disciplina: ARTE
Professora: Luiza Patrícia.                          (x) Avaliação do Teatro.               Etapa: 2º

Objetivo: Avaliar objetivamente o trabalho de teatro: O auto da Barca do Inferno – Gil Vicente
Instruções:à Avalie o problema de atuação, a comunicação do grupo, a transmissão do conteúdo proposto para a plateia.
Avaliar é uma parte importante do processo, é o momento de analisar, comparar e interpretar o trabalho desenvolvido.
COMENTÁRIOS: Entregar a avaliação na próxima aula de arte quarta-feira dia 16-05-2012.


TEATRO - A linguagem artística educa o corpo, solta a imaginação e aumenta o repertório intelectual e estético.

O grupo precisa ter:
1-    Clareza nos objetivos
2-    Integração do grupo
3-    Preparação do espetáculo- Roteiro, Interpretação,...
4-    Voz - a voz no teatro é uma competência fundamental
5-    Figurinos – caracterização dos personagens
6-    Cenário, iluminação, sonoplastia...
7-    Ensaio geral- teste para o público serve para se habituar a plateia e também para receber críticas.
8-    Apresentação – Aprimorar as cenas...

·         Faça  um relatório  do trabalho realizado avaliando os seguintes aspectos:Tempo, Interação do grupo, domínio do roteiro, atuação dos personagens, figurinos, cenário, sonoplastia, ensaios, o uso da voz  e a apresentação do teatro.
·         Destaques os pontos positivos , negativos e dê sugestões para melhoria do trabalho.
·         Escreva o que você aprendeu com este trabalho de teatro.
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terça-feira, 8 de maio de 2012

Grámatica! Português.


GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA – USO E ABUSO –
Nome _____________________________________ nº _______  1º ano ______ Data _____/_____/_____

Objetivo: Treinando com as figuras de Linguagem. Utilize apenas: Metáfora, Comparação, Metonímia, Aliteração, Hipérbole, Antítese, Onomatopéia, Catacrese, Eufemismo, Personificação e Polissíndeto.
Valor da atividade: até três pontos (3,0)
Instruções: à tinta e sem rasuras.                               Entregar impreterivelmente: 10.5.2012.

1-      Classifique as orações abaixo.
a)      Ele acabou de castigo: nem sobremesa, nem festa, nem fim de semana.
b)      O doente entregou a alma a Deus. 
c)      Já te pedi mais de mil vezes esse favor. 
d)     O que ele disse não é verdade.
e)      Tic-Tac.
f)       Adeus: Vamos para a frente,  recuando de olhos acessos.
g)      O pé da mesa está quebrado.
h)      O dia está abafado como uma estufa.
i)        Quem com ferro fere, com ferro será ferido.
j)        Tomar um copo de suco.
k)      Ele é rápido como um raio.
l)        Ler Monteiro Lobato.
m)    Cortina de fumaça.
n)      Viver de seu trabalho.
o)      Você pode me dar uma maõzinha.
p)      O rapaz é forte como um touro. (Estudos de Gramática p.154)
q)      Os braços da poltronas são macios.
r)       Você já leu Rubem Braga?
s)       Gosto muito de ler Paulo Coelho.
t)       A juventude é, às vezes, inconseqüente.
u)      Minha mãe diz que sou um bom garfo.
v)      O mal de Lázaro é uma doença já controlada.
w)    A pátria de Voltaire é linda.
x)      Tomei três xícaras de leite.

2 – Pesquise as perífrases:
a) Poeta das Pombas.
b) Patrono do Exército Brasileiro.
c) Marechal de Ferro.
d) Cidade-Luz.
e) Poeta dos Escravos.
f) Cidade Eterna.
g) Boca do Inferno (autor)
h) Veneza Brasileira.
i) Mártir da Inconfidência.
j) Rei do Futebol.
k) Patriarca da Independência.
l) Águia de Haia (autor)
m) Pai da Aviação.
n) Príncipe dos Poetas Brasileiros.

Atividade enviada: 07/5/2012
Responder na própria folha. Inclua linhas para responder. Fique à vontade para adequá-la ao formato escolhido por VOCÊ.